Дівчина заявляє, що за 12 років навчання в державній школі Гартфорда вона майже не навчилася читати й писати, хоча отримала атестат з відзнакою.

Про це повідомляє CNN.

Аліша народилася в Пуерто-Рико в багатодітній сім’ї. Батьки помітили її труднощі з навчанням ще в ранньому віці, тому, коли їй було 5 років, родина переїхала до Гартфорда, штат Коннектикут, сподіваючись на кращі освітні можливості.

Однак і в США ситуація не покращилася. Дівчині було важко розпізнавати букви, цифри та звуки. До шостого класу її рівень читання залишався на рівні першокласника або навіть вихованця дитсадка. Попри наявність шкільної наставниці для дітей з труднощами у навчанні, Аліша каже, що не отримувала необхідної допомоги та зазнавала знущань з боку вчительки Тільди Сантьяго.

Лише в 11-му класі педагогічний колектив запропонував дівчині пройти тест на дислексію. Крім того, лікарі діагностували у неї тривожний розлад, опозиційно-викличний розлад і проблеми з комунікацією.

Аліша самостійно шукала альтернативні методи навчання – використовувала аудіоуроки та спеціальні додатки. Однак у початковій та середній школі вчителі просто переводили її з класу в клас, не зважаючи на низький рівень знань.

Незважаючи на труднощі, Аліша вступила до Університету Коннектикуту на спеціальність "публічне управління". Їй допомогли технології – вона написала вступне есе за допомогою програм, які перетворюють голос на текст. Фінансову підтримку отримала через гранти та стипендії.

Тепер дівчина вимагає від міста компенсації (точна сума не розголошується) та закликає до реформ у системі освіти. Вона прагне привернути увагу до проблеми доступності навчання для дітей з нейровідмінностями.

Я дуже пристрасна людина і люблю вчитися. Люди забрали у мене цю можливість, а тепер я навчаюся в коледжі і хочу цим скористатися, – зазначила Аліша.

Нагадаємо, Мати-собака принесла хворе цуценя до ветеринарної клініки в Стамбулі

Юлія Педюк - pravdatutnews.com