Фото: Pexels

Нове масштабне дослідження, проведене у Франції, виявило: вже в першому класі хлопчики демонструють кращі результати з математики, ніж дівчатка, хоча перед початком навчання їхні математичні здібності були однаковими.

Результати аналізу оцінок 2,6 мільйона учнів опубліковані в журналі Nature.

Дані свідчать: розрив у результатах на користь хлопців з’являється вже через кілька місяців навчання і суттєво зростає до початку другого класу. Цей тренд не залежить від регіону, типу школи (державна чи приватна) чи соціально-економічного статусу родини.

Дослідники простежили динаміку оцінок у дітей віком 5–7 років у період із 2018 до 2022 року, зокрема на старті навчального року, через чотири місяці після початку занять і на початку другого класу. На старті учні демонстрували однакові результати, але вже за чотири місяці у хлопців з’являлася перевага, яка з часом лише зростала.

Попри те, що дослідження мало спостережувальний характер і не дає точного пояснення причин такої різниці, автори вказують на ймовірний вплив гендерних стереотипів. Зокрема, у школі діти можуть отримувати сигнал, що хлопчики "сильніші" в математиці, а дівчатка — у мовах. Такі упередження можуть впливати на самооцінку і впевненість дітей, а також підвищувати тривожність перед тестами — що частіше трапляється саме серед дівчат.

Науковці наголошують: оскільки гендерна різниця в математиці з’являється так рано, працювати над її подоланням варто вже з початкової школи. Підтримка дівчат у вивченні точних наук може допомогти зменшити дисбаланс у майбутньому.

Нагадаємо, як покращити пам’ять: п’ять науково обґрунтованих порад

Олена Стебніцька - pravdatutnews.com